Software Educativo: su
potencialidad e impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje, ¿aliado o
adversario del profesor?
El mundo tecnológico
está apoderándose de la realidad muy rápidamente no solo en ámbitos sociales
sino también el educativo con la finalidad de facilitar los aprendizajes
significativos y que resulten más atractivos para las nuevas generaciones ya
que actualmente toda la información se maneja por medios virtuales.
Como sabemos el software
de una computadora se refiere a todos los programas que trabajan junto con el
equipo para proporcionar al usuario múltiples funciones o herramientas para
distintos ámbitos de la vida cotidiana , es por ello que en el ámbito educativo
la tecnología no se quedó atrás y surgieron los software educativos que son
aplicaciones que pretender transmitir conocimientos, aprendizajes o apoyar al
docente en la implementación de los tópicos de una clase por ejemplo, mediante
actividades lúdicas, textos informativos , tutoriales entre otras.
Hablando de la aplicación
de estos programas podemos empezar como con el paso del tiempo se ha ido
marcando cada vez, el impacto que ha tenido el internet y la tecnología
en nuestra vida. Esto si repercute en lo que se ha hecho a partir de su
implementación, ya es común que el siglo XXI se trabaje con diapositivas en
clases en lugar del tradicional cartel hecho a mano o, en la publicidad todo se
maneja con la tecnología más “avanzada” del tiempo en que se crea.
Si seguimos con la
trayectoria del texto y el enfoque del tema, en la educación esto ha
estado ocurriendo de manera rápida y con revisiones para su uso adecuado. Por
ello, las constantes reformas se han ido acoplando a las demandas actuales que
ocurren en el sector educativo.
La aplicación de dichos
software educativos ha marcado una gran diferencia a lo largo de los años ya
que cada vez más estas aplicaciones son realmente útiles no solo en los salones
de clase, sino, para un aprendizaje autodidacta e inclusive como una
herramienta para la elaboración o entrega de tareas, la educación virtual
avanza exponencialmente.
En los tiempos en los
que estamos pasando, como futuros docentes de los centennial’s, debemos
acostumbrarnos a trabajar de manera digital para facilitarles a el conocimiento
propio.
Por ello se cree que
existen varias funciones dentro del software educativo, las cuales
describiremos a continuación:
- Informativa: En esta categoría se tratan de
actividades que proporcionen información a los estudiantes, por ejemplo:
YouTube para la búsqueda de múltiples datos.
- Instructiva: Son aquellas que ayudan a la
creación de contenido por medio de los programas que cada alumno utilice,
especialmente en el contexto educativo.
- Motivadora: Son los programas que atraen la atención de cualquier
usuario use, motiva de manera en la cual el conocimiento se crea de manera
lúdica.
- Evaluadora: Nos sirve para evaluar el progreso de las personas
que se desee, todo en una plataforma o un software. Por ejemplo, nuestra
plataforma es evaluadora.
- Investigadora: Nos ayuda en lo que dice el
título, investigar. Es básicamente todo donde encontremos la información,
por ello, Google es el más claro ejemplo.
- Expresiva: Aquí se desarrollan los ámbitos artísticos, con el
fin de comunicar o representar, nuestros conocimientos.
- Metalingüística: Por este medio se aprende los
códigos de programación, campo más especializado para dichos estudiantes.
Ejemplos son los sistemas operativos.
Según Barboza “Esto implica generar un entorno de trabajo
para el aprendizaje de los alumnos básicamente interactivo”
El uso de software educativo ha mejorado en gran
medida la calidad de la educación, principalmente porque integra un ámbito
tecnológico y representa una fuente de ayuda para diversos temas; por su
adaptabilidad y el sin fin de funciones que se le puede dar resulta ser de gran
utilidad para una gran cantidad de temas y materias.
Los maestros se ven altamente beneficiados con el hecho de la existencia de
este tipo de herramientas ya que pueden llegar a métodos muy didácticos y algunas
veces divertidos para los niños, si los niños se sienten interesados por la
actividad esto provocara que centren su atención en el tema y obtengan el
aprendizaje significativo para el que fue creada la actividad, sin embargo la
desventaja de estos software no recae en su efectividad ni en su precio ya que
la gran mayoría son gratuitas, sino que algunos maestros se rehúsan a integrar
este tipo de herramientas en su clase por el simple hecho de que algunas veces
ni siquiera se dan la oportunidad de aprender a utilizarlo.
Conectivismo, una corriente educativa nueva en el campo, esta teoría trata de
explicar cómo el aprendizaje es capaz de transmitirse por medio de las redes
pero para los profesores educados bajo los estrictos regímenes de las antiguas
teorías del aprendizaje aún es difícil comprender que el mundo avanza y que no
se detiene por más que uno lo desee, esto suele provocar problemas con los
alumnos ya que están impuestos al medio digital y procuran implementarlo para
facilitar sus tareas diarias. Si llegamos a potenciar la capacidad que los
alumnos poseen para hacer uso de estas herramientas podría ser posible realizar
una conexión maestro-alumno en donde se comparta un aprendizaje significativo,
no solo para el alumno si no para el maestro también.
